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远程教育的发展

远程教育在中国的发展经历了三代：代是教育，这一方式为我国培养了许多人才，但是教育具有较大的局限性；第二代是80年代兴起的广播电视教育，我国的这一远程教育方式和大学在世界上享有盛名；90年代，随着信息和网络技术的发展，产生了以信息和网络技术为基础的第三代现代远程教育。1994年底，在当时国家教委的主持下，"中国教育和科研计算机网(CERNET)工程"由清华大学等10所高校共同承建。这是国内个采用TCP/IP协议的公共计算机网。

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网络教育随时随地想学就学的学习方式很大程度上为学员节省了很多时间，工作繁忙、学习时间不固定的上班族的喜爱，在基础远程教育中也广受欢迎。网络教育招生院校均为国内重点大学、211工程、985工程建设院校，设置均为就业前景良好的热门，其注重实用性，简单的网教，很受用人单位欢迎。每年我国远程教育试点院校培养了大批远程本科毕业生，他们其中很多都从事于大小型企业的管理或重要岗位。

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